Hrvatski bolonjski vlak na krivom je kolosijeku, jedinstvena je ocjena studenata i nastavnika Sveučilišta u Zagrebu, konstatuje Jutarnji list na početku tekst u kome se navodi da sve više fakulteta u Hrvatskoj smatra da bolonjski sistem studiranja nije najbolje rješenje i razmatra mogućnost vraćanja tradicionalnom načinu učenja.

Koncipirana po modelu 3+2 Bolonja je trebala skratiti trajanje studija, povećati postotak onih koji uspješno završavaju studij te potaknuti mobilnost. No, ništa se od toga nije dogodilo, navodi zagrebački list i konstatuje da se desilo upravo suprotno.