Sud u americkoj drzavi Pensilvaniji zabranio je da se na casovima biologije u skolama djeci predaje takozvana teorija “inteligentnog dizajna”, prema kojoj je zivot na Zemlji toliko slozen da se njegov nastanak ne moze objasniti teorijom evolucije, nego se u obzir mora uzeti dejstvo neke nevidljive vise sile

Sud u americkoj drzavi Pensilvaniji zabranio je da se na casovima biologije u skolama djeci predaje takozvana teorija “inteligentnog dizajna”, prema kojoj je zivot na Zemlji toliko slozen da se njegov nastanak ne moze objasniti teorijom evolucije, nego se u obzir mora uzeti dejstvo neke nevidljive vise sile.

Kako je prenio BBC, nadlezni sudija Dzon Dzons u obrazlozenju presude je naveo da teorija “inteligentnog dizajna” nije naucno utemeljena i da bi njeno uvodjenje u plan i program za biologiju predstavljalo krsenje americkog ustava, koji nalaze odvajanje drzave od crkve.

Sudski proces pokrenula je grupa roditelja koji su se zalili na odluku lokalne skole u gradicu Doveru da u nastavu iz biologije ukljuci i teoriju “inteligentog dizajna”, o kojoj bi se govorilo kao o alternativi teoriji evolucije Carlsa Darvina.

Roditelji su u zalbi naveli da se time, prakticno, u nastavu iz biologije uvodu kreacionizam, odnosno stav da je zivot na Zemlji stvorio Bog.
Nakon izvodjenja dokaza, koje je trajalo nekoliko mjeseci, sudija Dzon Dzons je u presudi naveo i da su motivi tadasnjeg rukovodstva pomenute skole u Doveru bili ocigledno vjerski, iako su oni pokusali da ih predstave kao sekularne.