Пише: Јован Ераковић из Бањана

Тема за ђаке

Основци добише за писмени, а неко би рекао писани, рад тему:

“Природа говори да ли је чујемо.”

Једно дијете је награђено, и нека му је срећно. Међутим, тему је требало љепше стилизовати, јер садржи питање и далидаликање. Ко не вјерује, нека размисли би ли било пријатније за слух да је овако написана:

Природа пита чујемо ли је.

Акција

Јавише  да се “десила акција на Дајбабској гори”. Тако је могао да напише неко ко је купио свједочанство за основце, јер се већ у петом разреду основне школе учи једначење сугласника по звучности. Ко је завршио тај разред, написаће Дајбапска гора.

Ако неко не може да научи ништа из фонетике, нека покуша да, бар нешто, поправи изговором. Лакше је изговорити Дајбапска него Дајбабска гора.

Разговори

Непрекидно се јавља да бројне екипе покушавају да дијалогом зауставе ратове. Дијалог је у грчком језику разговор двојице људи, а не већег броја група. Зато би, у оваквим догађајима, правилније било помињати разговоре, умјесто дијалога.

Многе мисли биле би јасније кад би се изговарале нашим ријечима.

Услуга

Ако је услуга нешто добровољно, или бесплатна помоћ, то не би требало да има везе са пауком који уклања неправилно паркирана возила. Зато је неприхватљиво говорити да постоји “услуга паука”.

Паук не ради бесплатно, него папрено наплаћује свој рад.

Погађање

Јавише да је “Фиџи погодио земљотрес”. Ко је кога погодио и чиме? Да није, можда, и тамо употријебљено неко убојито оружје?

Није било употребе оружја. Био је земљотрес у Фиџију. Зар је било тешко овако  казати?