Britanska naučna tijela su pozvala vladu da u nastavne programe za djecu od tri do 11 godina u osnovnim školama ubaci i “osnovna iskustva” poput jedenja sladoleda na štapiću, vožnje sankama, kopanja zemlje.

U okviru programa djeca bi tako posjećivala baštenske centre, upoznavala se sa reciklažom i svirala muzičke instrumenate, prenosi Tanjug.

To je predviđeno u preporukama za reformu nastavnog plana koju su predložili Kraljevsko hemijsko društvo, Institut za fiziku, Kraljevsko biološko društvo i Udruženje za naučno obrazovanje, a u pokušaju da se smanje nejednakosti u obrazovanju u nauci, tehnologiji, inženjerstvu i matematici.

Učenici osnovnih škola trebalo bi da imaju priliku da jedu sladoled na štapiću, sade povrće i mijese tijesto za hljeb jer bi im to bilo od pomoći da uče o nauci, poručila je grupa stručnjaka britanskim ministrima.

Djeca sa ograničenim iskustvima iz “prve ruke” su nesporno u nepovoljnom položaju, navodi se u izvještaju.

To je fundamentalno pitanje pravičnosti, a pružanje bogatih osnovnih iskustava za djecu (naročito u ranim i nižim godinama osnovne škole) će donekle pomoći u rješavanju ovog problema, istakla su naučna tijela.

Konkretna iskustva čine osnovu iz koje djeca mogu da izvuku dokaze za svoje ideje, čineći decu spremnom za apstraktnije učenje sa kojim će se susresti u srednjoj školi, poručili su stručnjaci.