Međunarodni dan Roma obilježen je 8. aprila. Save the Children Velike Britanije, Save the Children Norveške, UNICEF, OSCE i Delegacija Evropske komisije u BiH koriste ovu priliku da pozovu na veće poštovanje ljudskih prava Roma, a naročito romske djece, u zemljama Jugoistočne Evrope.

Na međunarodnoj konferenciji "U pravcu jednakih mogućnosti za romsku djecu u Jugoistočnoj Evropi – Modeli dobre prakse u oblasti inkluzivnog obrazovanja i anti-diskriminacije", koja je održana u Sarajevu 2. i 3. aprila 2008. godine u organizaciji Save the Children Velike Britanije i uz podršku Vijeća ministara BiH, Save the Children Norveške i OSCE Misije u BiH, predstavnici različitih agencija, donatora, vladinog i nevladinog sektora su se okupili kako bi razgovarali o pitanju uključivanja Roma, naročito u kontekstu tekućih reformi obrazovnih sistema u regionu.

Učesnici konferencije smatraju da, iako su vlade zemalja u regionu jugoistočne Evrope preduzele određene akcije i izradile strategije za uključivanje nacionalnih manjina, a naročito Roma, u društvo, do sada ostvareni napredak nije dovoljan da bi se u potpunosti pobijedili diskriminacija i netolerancija. Glavne preporuke učesnika konferencije odnose se na poboljšanje pristupa obrazovanju i kvaliteta obrazovanja za romsku djecu kroz:

• Jačanje svijesti o značaju obrazovanja za romsku djecu;
• Upoznavanje roditelja Roma sa njihovim pravima i obavezama, te konzistentna implementacija zakona o obrazovanju;
• Uspostavljanje i unaprjeđivanje baza podataka o pristupu i pohađanju osnovne škole ugroženih grupa djece kroz jačanje saradnje između škola i sistema socijalne zaštite, u cilju planiranja adekvatne podrške uključivanju i inkluziji djece u kvalitetno predškolsko i osnovnoškolsko obrazovanje;
• Praćenje djece upisane u škole i blagovremena prevencija napuštanja školovanja;
• Kontinuirano izdvajanje adekvatnih finansijskih resursa iz budžeta vlada, kao i iz drugih izvora;
• Uvođenje pripremnih časova i dopunske nastave, te uspostavljanje fondova za stipendiranje djece pripadnika nacionalnih manjina;
• Podrška razvoju inkluzivne kulture, politike i prakse na nivou škole koji će podstaći i omogućiti učešće i integraciju romske djece, što podrazumijeva i veće učešće romskih roditelja, volontera i profesionalaca u oblasti obrazovanja romske djece, kao i jačanje kapaciteta škola da podrže ovaj proces.

Nakon analize propusta u obrazovnim sistemima, kao glavna tema nametnulo se pitanje odgovornosti vlada u zemljama u regiji za rješavanje pitanja sa kojima se suočava romska populacija. Sve vlade pravno su obavezane UN Konvencijom o pravima djeteta, a preuzele su i dodatne konkretne obaveze na Specijalnoj sjednici UN o djeci (New York, maj 2002.) i Milenijumskom samitu (New York, septembar 2000.).

Iako su vlasti u zemljama jugoistočne Evrope preuzele neke veoma konkretne korake, na konferenciji u Sarajevu je zaključeno da je napredak u ispunjavanju preuzetih obaveza neprihvatljivo spor. Jedan od glavnih razloga nedovoljnog napretka jeste neadekvatno finansiranje i izdvajanje sredstava iz vladinih i drugih izvora.

Također je naglašena potreba da se postojeće strategije ponovo razmotre i revidiraju kako bi bolje odražavale situaciju na na terenu. Budžeti predviđeni za obrazovanje neće moći u potpunosti ispuniti svoju funkciju ukoliko se ne donesu adekvatne i ažurirane politike, zasnovane na potrebama prepoznatim od strane samih škola i zajednica.