Centar za gra\u0111ansko obrazovanje (CGO) objavio je priru\u010dnik za nastavu – Ratni zlo\u010dini 90ih u presudama crnogorskog pravosu\u0111a – namijenjen nastavnicima i nastavnicama istorije u osnovnim i srednjim \u0161kolama u Crnoj Gori, ali i drugima u prosvjeti koji ovaj materijal prepoznaju kao koristan za nastavu, kao i zainteresovanoj javnosti koja u njemu mo\u017ee na\u0107i sveobuhvatan presjek \u010dinjenica iz 90ih godina pro\u0161log vijeka koji je va\u017ean za razumijevanje novije istorije Crne Gore i njenih posljedica.<\/p>\n
Priru\u010dnik pru\u017ea pregled me\u0111unarodnopravnog i istorijskog konteksta de\u0161avanja 90ih godina na prostoru Crne Gore. Dodatno je obra\u0111en je dio koji se odnosi na zastupljenost informacija o ratovima 90ih u crnogorskom obrazovnom sistemu. Naime, konstatuje se da se u ud\u017ebeniku za IX razred napad na Dubrovnik spominje, kao i rat u BiH i Hrvatskoj, ali da ne postoji niti jedan pomen zlo\u010dina koji su po\u010dinili crnogorski gra\u0111ani tokom tog perioda, \u010dak ni na dubrova\u010dkom rati\u0161tu. S druge strane, u ud\u017ebeniku za IV razred gimnazije, raspad Jugoslavije je detaljnije obra\u0111en. Ipak, ni u njemu se ne spominje niti jedan ratni zlo\u010din po\u010dinjen na teritoriji Crne Gore, dok je napad na Dubrovnik pomenut uz obja\u0161njenje da ga je napala JNA, a bez navo\u0111enja ikakve veze sa Crnom Gorom.<\/p>\n
U ovoj jedinstvenoj publikaciji na detaljan i sistemati\u010dan na\u010din, kroz primjenu savremenih pedago\u0161kih metoda, autori su obradili sve ratne zlo\u010dine na teritoriji Crne Gore, kao i one u kojima su stradali civili crnogorskog dr\u017eavljanstva, a koji su dobili epilog pred doma\u0107im sudovima i pravosna\u017eno okon\u010dani. Radi se o sedam slu\u010dajeva \u2013 logor Morinj, Deportacija, Bukovica, porodica Klapuh, \u0160trpci, Kalu\u0111erski laz i Zmajevi\u0107, dok je kratak osvrt \u00a0dat i na slu\u010daj Murino, kao i na u\u010de\u0161\u0107e Crne Gore u napadu na Dubrovnik.<\/p>\n
Autori priru\u010dnika, istori\u010dari Milo\u0161 Vukanovi\u0107 i Igor Radulovi\u0107 ocjenjuju da bavljenje bliskom pro\u0161lo\u0161\u0107u, \u0161to ratovi na prostoru biv\u0161e Jugoslavije tokom 90-ih godina jesu, predstavlja imperativ, ali i \u201czahtijeva oprezan i odmjeren pristup\u201d. Oni isti\u010du i da \u201cobaveza svakog nastavnika i nastavnice istorije mora biti da se bavi temama koje se \u010desto smatraju kontroverznim, jer \u0107e tako doprinijeti razbijanju predrasuda i stereotipa kod mladih, ali i uvo\u0111enju prijeko potrebnih demokratskih principa\u201d.<\/p>\n
\u201cUkoliko se o ovoj temi ne govori dovoljno i ukoliko se, na neki na\u010din, zapostavlja, nanosi se \u0161teta mladima kroz zanemarivanje njihove potrebe da saznaju vi\u0161e o stvarima koje i danas oblikuju dru\u0161tvo u kojem \u017eive. Navodna potreba da se \u201eza\u0161tite\u201c generacije koje stasavaju od tema koje \u201enijesu za njih\u201c produbljuje njihovo neznanje o zna\u010daju istorije, ali i o njenoj prakti\u010dnoj primjeni u rje\u0161avanju odre\u0111enih konflikata\u201d, upozoravaju autori.<\/p>\n
Recenzent priru\u010dnika, dr Adnan Preki\u0107, docent na Filozofskom fakultetu Univerziteta Crne Gore, navodi da je \u201cpriru\u010dnik upravo u funkciji \u201chvatanja u ko\u0161tac\u201d sa najtraumati\u010dnijim periodom na\u0161e savremene istorije i obaveza svakog profesora istorije da otvori raspravu o ovim temama, a nikako da bje\u017ei od njih, uz pogre\u0161an izgovor da se radi o kontroverznim temama\u201d. Isti\u010de i da \u201cu istoriografiji, ali i obrazovnom sistemu ne postoje manje i vi\u0161e kontroverzne teme, ve\u0107 postoje samo istra\u017eene i neistra\u017eene teme\u201d, a da \u201cracionalnom i metodolo\u0161ki utemeljenom raspravom, mo\u017ee do\u0107i do uru\u0161avanja uvrije\u017eenih stereotipa kod mladih, dok njihovo poznavanje ovih dijelova crnogorske pro\u0161losti mo\u017ee biti samo za njihovo dobro\u201d.<\/p>\n