Nastavnici rade u te\u0161kim infrastrukturnim uslovima, a mnoge \u0161kole broje duplo vi\u0161e u\u010denika od smje\u0161tajnih kapaciteta ustanove,\u00a0 pri \u010demu su neki od objekata zapu\u0161teni, a u samim \u0161kolama \u010desto nedostaju alati, oprema i sala za adekvatno sprovo\u0111enje nastave. Niske zarade i nesigurni radni anga\u017emani oslabili su i motivisanost nastavni\u010dkog kadra, a mladi ovu profesiju ne vide kao atraktivnu, zbog \u010dega imamo brojna deficitarna radna mjesta, poput onih koje bi trebalo da pokrivaju nastavnici iz fizike, matematike i stranih jezika. Nijesu dobro adresirani ni izazovi obezbje\u0111ivanja uslova za u\u010denike migrante, jer Ministarstvo prosvjete jo\u0161 nije izradilo smjernice i pravilnike za uklju\u010divanja djece sa ratnih podru\u010dija u na\u0161 obrazovni sistem, iako je ogroman i rastu\u0107i broj te djece, pi\u0161e u saop\u0161tenju.<\/p>\n
Iako se u obrazovanje ula\u017eu ogromna sredstva to nema svoj izraz u su\u0161tinskom unaprije\u0111enju ovog sistema. Izvje\u0161taj Dr\u017eavne revizorske institucije za Ministarstvo prosvjete, nauke, kulture i sporta za 2021. godinu dobio je duplo negativno mi\u0161ljenje, zbog \u010dega je CGO predao krivi\u010dnu prijavu Specijalnom dr\u017eavnom tu\u017eila\u0161tvu (SDT) protiv tada\u0161njeg rukovodstva ovog Ministarstva i SDT je zapo\u010deo procesne radnje po toj prijavi. Zna\u010dajan rast sredstava koja se opredjeljuju za privatne vjerske ustanove, pored teku\u0107ih i ogromnih potreba javnog obrazovnog sistema, poput recimo \u010dinjenice da neke \u0161kole nemaju ni bazi\u010dnih sredstava za rad (mazut za grijanje) ukazuje na dalje prioritiziranje partikularnih interesa na \u0161tetu javnog interesa.<\/p>\n
Pandemija korona virusa je produbila postoje\u0107e probleme, ali i diskriminaciju u obrazovnom sistemu, na \u0161to ukazuje i izvje\u0161taj UNICEF-a. U\u010denje na daljinu\/online je uticalo na gubitak radnih navika i motivacije za u\u010denjem, ali i na\u00a0 vezane frustracije kod u\u010denika i nastavnika koji su u posljednje tri godine na izmaku snaga zbog stalne dostupnosti i \u201ebrisanja\u201c radnog vremena.<\/p>\n
Postignu\u0107a u\u010denika su sve slabija, \u0161to potvr\u0111uju rezultati PISA testiranja, iako se to poku\u0161ava prekriti hiperprodukcijom nekada presti\u017enih a sada ve\u0107 devalviranih diploma \u201eLu\u010da\u201c.<\/p>\n
Jedina pozitivna stvar koja je obilje\u017eila proteklu godinu u ovoj oblasti odnosi se na \u010dinjenica da je krajem decembra 2022. godine Skup\u0161tina usvojila izmjene i dopune Op\u0161teg zakona o obrazovanju i vaspitanju. Kona\u010dno, nakon 12 godina, tim izmjenama i dopunama ministar prosvjete nema vi\u0161e nadle\u017enost\u00a0 izbora direktora javnih ustanova obrazovanja i vaspitanja, te \u0107e direktore koji organizuju rad u \u0161koli i od kojih\u00a0 zavisi sistem sada birati \u0161kolski odbori. Me\u0111utim, CGO ukazuje da bi tome trebalo prethoditi i preispitivanje osnovanosti \u010dlanstva u pojedinim \u0161kolskim odborima.<\/p>\n
Me\u0111unarodni dan obrazovanja, ustanovljen od strane Ujedinjenih nacija 2018. godine, obilje\u017eava se 24. januara globalno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Centar za gra\u0111ansko obrazovanje (CGO), povodom 24. janunara – Me\u0111unarodnog dana obrazovanja, opominje na zna\u010dajan pad kvaliteta obrazovanja u Crnoj Gori. Brojni problemi su dodatno nagla\u0161eni tokom pandemije, ali i hroni\u010dnom zapu\u0161teno\u0161\u0107u ovog sistema, na koji donosioci odluka kontinuirano gledaju samo kao na resurs preko kojeg ja\u010daju svoje partijske i ideolo\u0161ke strukture.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-363093","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-vijesti"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/363093","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=363093"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/363093\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":363094,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/363093\/revisions\/363094"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=363093"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=363093"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=363093"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}