{"id":328644,"date":"2021-09-23T12:38:32","date_gmt":"2021-09-23T10:38:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/?p=328644"},"modified":"2021-09-23T12:38:32","modified_gmt":"2021-09-23T10:38:32","slug":"vjersko-obrazovanje-samo-u-okviru-vjerskih-skola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/2021\/09\/23\/vjersko-obrazovanje-samo-u-okviru-vjerskih-skola\/","title":{"rendered":"Vjersko obrazovanje samo u okviru vjerskih \u0161kola"},"content":{"rendered":"<p>Povodom najave SPC da \u0107e inicirati uvo\u0111enje &#8220;vjeronauke&#8221; ili nekog oblika obrazovanja o vjerskoj tradiciji, UO Prosvjetne zajednice CG ima stav da obrazovanje treba biti prioritet na\u0161eg dru\u0161tva, a kao takvo moralo bi se pobolj\u0161anje tra\u017eiti u drugom pravcu od najavljenog.<\/p>\n<p>Vi\u0161e puta smo ponavljali da \u017eelimo \u0161kole koje \u0107e mladima pru\u017eati vi\u0161e od pru\u017eanja teorijskih i akademskih znanja. Nismo krili da \u017eelimo obrazovanje po ugledu na skandinavske zemlje, da \u017eelimo \u0161kole koje pru\u017eaju brojna znanje i vje\u0161tine, podsti\u010du na umjetnost i sport, te\u017ee razvoju sre\u0107ne, samosvjesne i samostalne mlade osobe, a sve u uslovnim, prostranim i opremljenim u\u010dionicama.<\/p>\n<p>Kada nam to pru\u017eite, dodajte i vjeronauku kao izborni predmet.<\/p>\n<p>Do tad mo\u017eemo pitati na u\u0161trb \u010dega \u0107e se izvoditi nastava vjeronauke?<\/p>\n<p>Ho\u0107e li opet, kao kod &#8220;Stru\u010dno je klju\u010dno&#8221;, na u\u0161trb humanisti\u010dkih programa? Na u\u0161trb umjetnosti? Jezika? Sporta? Na u\u0161trb matematike, fizike, hemije? Informatike? Biologije? Ho\u0107e li uvo\u0111enje vjeronauke direktno uticati na bolje rezultate na PISA testovima? Da li je iko od zemalja koje imaju vjeronauku to istra\u017eio.<\/p>\n<p>Mislimo da bi nam elementarno funkcionalno znanje moralo biti prioritet.<\/p>\n<p>U ovom momentu potrebnije je i imamo sve uslove da se predmetu gra\u0111ansko obrazovanje vrati status obaveznog predmeta, jer ve\u0107 postoje kvalitetan program i ud\u017ebenici po kojima smo radili u na\u0161im \u0161kolama, a na zadovoljstvo i u\u010denika i nastavnika. Tako\u0111e, mi\u0161ljenja smo da treba da te\u017eimo uvo\u0111enju filozofije za djecu \u010diji cilj ne bi bio usvajanje \ufb01lozofske tematike, ve\u0107 uvje\u017ebavanje vje\u0161tina za kriti\u010dko i kreativno mi\u0161ljenje o samom sebi i svijetu oko sebe.<\/p>\n<p>Religija je oblast kulture, vjerske zajednice su stvarnost, one imaju svoje potrebe i dru\u0161tvo im treba iza\u0107i u susret. No, i obrazovanje je oblast kulture i \u010dini nam se da ove oblasti ne treba mije\u0161ati.<\/p>\n<p>U srednjim \u0161kolama u Crnoj Gori se izu\u010dava Istorija religije koju predaju prvenstveno profesori filozofije \u010dija je uloga u obrazovanju mladih danas tragi\u010dno umanjena. U isto vrijeme se javnosti plasiraju &#8220;stavovi&#8221; (stav ima i emocionalnu i djelatnu komponentu, a to ne vidimo) o te\u017enji ka dru\u0161tvu znanja, humanizma, demokratije, ali bez filozofa!?<\/p>\n<p>Danas kad sve mo\u017eemo izmijeniti, kad mo\u017eemo tijelu poslati informacije o virusu da bi izgradilo odbranu, kad mo\u017eemo razbiti atom, odletjeti na Mjesec&#8230; mi se ne mo\u017eemo odbraniti od dezinformacija, ekolo\u0161kih prijetnji, prijetnji ratom i terorizmom, dolaze\u0107i tako do li\u010dnog nivoa nesigurnosti.<\/p>\n<p>Predstavnici NVU Prosvjetne zajednice CG interesuju\u0107i se za vjersko obrazovanje u Crnoj Gori imali su susrete sa predstavnicima Medrese \u201eMehmed Fatih\u201c iz Tuzi i Bogoslovske \u0161kole na Cetinju. Na tim sastancima smo i pokazali da vjerske \u0161kole koje \u017eele raditi u okviru obrazovnog sistema Crne Gore mogu u nama na\u0107i i podr\u0161ku i partnera. Tako\u0111e, pru\u017eamo punu podr\u0161ku obrazovanju mladih koji svoj \u017eivot \u017eele uobli\u010diti vjerskom tradicijom, da im se omogu\u0107i da imaju i znanja koja proizilaze iz nastavnih programa dr\u017eavnog obrazovnog sistema, a time i validne diplome, sertifikate i svjedo\u010danstva. Obrazovanje tih mladih ljudi je op\u0161ti interes.<\/p>\n<p>Prosvjetna zajednica CG smatra da dr\u017eava Crna Gora treba da poka\u017ee spremnost da zadovolji potrebe vjerskih zajednica za o\u010duvanjem i gajenjem vjerske tradicije kroz vjersko obrazovanje, ali ono treba da se izvodi u okviru vjerskih \u0161kola. Podr\u0161ka vjerskim zajedinicama da u vjerskim \u0161kolama \u010duvaju naslje\u0111e i uz vjersku tradiciju sti\u010du i validna znanja potrebna za tr\u017ei\u0161te rada i puni doprinos li\u010dnom razvoju u\u010denika i razvoju dru\u0161tva.<\/p>\n<p>U jednoj sekularnoj, multivjerskoj, multietni\u010dkoj dr\u017eavi, u ovom vremenu turbulencija, socijalne krize i krize moralnih vrijednosti, smatramo da nikako nije dobar momenat za uvo\u0111enje vjeronauke u javne \u0161kole.<\/p>\n<p>Upravni odbor Prosvjetne zajednice CG<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Reagovanje NVU Prosvjetna zajednica CG na temu uvo\u0111enja vjeronauke u \u0161kole<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":273143,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-328644","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-analize-i-misljenja"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/328644","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=328644"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/328644\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":328645,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/328644\/revisions\/328645"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/273143"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=328644"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=328644"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=328644"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}