{"id":258867,"date":"2018-12-29T06:00:28","date_gmt":"2018-12-29T05:00:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pcnen.com\/portal\/?p=258867"},"modified":"2018-12-28T22:04:20","modified_gmt":"2018-12-28T21:04:20","slug":"studentski-prosvjedi-u-albaniji","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/2018\/12\/29\/studentski-prosvjedi-u-albaniji\/","title":{"rendered":"Studentski prosvjedi u Albaniji"},"content":{"rendered":"

\"\"Autor: Philippe Alcoy<\/strong><\/p>\n

Proces komercijalizacije visokog obrazovanja u Albaniji, jednoj od najsiroma\u0161nijih europskih dr\u017eava u kojoj godi\u0161nje \u0161kolarine trenutno iznose i do 2000 eura, nedavno je kulminirao odlukom neoliberalne, tek nominalno socijalisti\u010dke vlade premijera Edija Rame o uvo\u0111enju sustava nov\u010dane naplate za svaki nepolo\u017eeni ispit. Nagomilano nezadovoljstvo studenata i njihovih roditelja, egzistencijalno ionako preoptere\u0107enih uslijed niskih prihoda i visokih tro\u0161kova \u017eivota, 4. prosinca ove godine napokon se prelilo na ulice prijestolnice, a uskoro i svih ve\u0107ih albanskih gradova. Pro\u010ditajte prijevod kratkog intervjua s jednim od organizatora prosvjeda i nastavnikom na Fakultetu geologije i rudarstva u Tirani.<\/p>\n

Albanski studenti pokrenuli su masovni prosvjed protiv novog porasta \u0161kolarina u jednoj od najsiroma\u0161nijih zemalja na europskom kontinentu. Uz prosje\u010dnu pla\u0107u koja iznosi 350 eura mjese\u010dno, \u0161kolarine dose\u017eu i iznos od 2000 eura godi\u0161nje. Vlada je namjeravala natjerati studente da pla\u0107aju ponovno polaganje ispita, ali je bila prisiljena povu\u0107i se kako bi primirila pokret. Me\u0111utim, izgleda da to nije bilo dovoljno. Intervjuirali smo jednog od organizatora prosvjeda, Redija Mu\u00e7ija, predava\u010da na Fakultetu geologije i rudarstva te \u010dlana Pokreta za sveu\u010dili\u0161te (Levizja P\u00ebr Universitetin).<\/p>\n

Pro\u0161log je \u010detvrtka (4. prosinca 2018, op. prev.) tisu\u0107e studenata iza\u0161lo na ulice Tirane i drugih gradova diljem zemlje. Kako je prosvjed po\u010deo i za \u0161to se bore studenti?<\/strong><\/p>\n

Ovih dana svjedo\u010dimo izravnoj posljedici neoliberalne reforme obrazovanja \u010dija implementacija traje od srpnja 2015. godine. Ova reforma temeljena je na ideji da \u0107e natjecanje izme\u0111u sveu\u010dili\u0161t\u00e2 u pribavljanju vlastitih sredstava dovesti do pove\u0107anja kvalitete obrazovanja. Jedina stvar koja se na osnovu takve politike mogla pove\u0107ati bile su \u0161kolarine. Ovoga semestra uvedena je dodatna pristojba za studente koji ponavljaju izlazak na ispit, \u0161to je bila iskra koja je zapalila grad. Sve je po\u010delo na Fakultetu arhitekture i urbanog planiranja, a samo dan nakon 15 000 studenata pojavilo se na vratima Ministarstva.<\/p>\n

Popis zahtjeva zapo\u010dinje sni\u017eavanjem cijene \u0161kolarina te pove\u0107anjem dr\u017eavnog izdvajanja za obrazovanje, ali uklju\u010duje i brojne druge zahtjeve, poput boljih studentskih domova, uklanjanja korumpiranih profesora sa sveu\u010dili\u0161t\u00e2, ve\u0107ih ulaganja u laboratorije i knji\u017enice i tako dalje.<\/p>\n

P\u00ebr Universitetin jedan je od organizatora demonstracija u Tirani \u2013 koji su va\u0161i zahtjevi?<\/strong><\/p>\n

Pokret za sveu\u010dili\u0161te organizirao je vi\u0161e prosvjeda protiv ove reforme jo\u0161 od 2012. godine, kada je prvi put predstavljena, pozivaju\u0107i pak na javno obrazovanje bez pla\u0107anja \u0161kolarina. Ukazali smo i na brojne probleme s kojima se studenti suo\u010davaju u sveu\u010dili\u0161nom \u017eivotu, poput lo\u0161e infrastrukture i razli\u010ditih zlouporaba polo\u017eaja predava\u010da, o \u010demu i studenti u\u010destalo progovaraju ovih prosvjednih dana.<\/p>\n

Pokret za sveu\u010dili\u0161te dr\u017ei kako je jedini po\u017eeljni pravac djelovanja za studente taj da odbiju bilo kakve poku\u0161aje pregovora s vlastima i nedvosmisleno tra\u017ee ukidanje postoje\u0107eg zakona o obrazovanju, kao kamena temeljca za uvo\u0111enje nove reforme koja \u0107e se prvenstveno temeljiti na studentskim zahtjevima.<\/p>\n

Kako izgleda dana\u0161nja studentska svakodnevica u Albaniji?<\/strong><\/p>\n

Mnogi studenti u Albaniji \u017eive u iznimno te\u0161kim uvjetima. \u0160kolarine su me\u0111u najvi\u0161ima u regiji, osobito uzmemo li u obzir prosje\u010dnu pla\u0107u u Albaniji. Studentima se ni\u0161ta ne subvencionira. Studentski domovi nalikuju katakombama iz pro\u0161lih stolje\u0107a, a pod upravom su strana\u010dkih eksponenata koji na njima \u017eele \u0161to vi\u0161e zaraditi, bez ikakvih ulaganja. Pridodamo li ovome o\u010dajne infrastrukturne uvjete predava\u010dkih dvorana i knji\u017enica, stje\u010de se dojam da su se studenti odavno trebali pobuniti.<\/p>\n

Kako je pokret organiziran? Postoje li plenumi ili mjesta za raspravu i organiziranje?<\/strong><\/p>\n

Studentski prosvjed dosegnuo je nezabilje\u017eene proporcije koje nitko nije mogao predvidjeti. Trenutno svakodnevnim prosvjedom, kroz formiranje razli\u010ditih prosvjednih skupina, upravlja neka vrsta pozitivnog kaosa.<\/p>\n

Najve\u0107i problem trenutno predstavljaju kontinuirani poku\u0161aji militanata opozicijskih stranaka da usmjere energiju prosvjeda prema agendi vlastite stranke, \u0161to je u vi\u0161e prigoda dovelo do fizi\u010dkih okr\u0161aja s na\u0161im aktivistima, koji sre\u0107om u\u017eivaju podr\u0161ku i za\u0161titu velikog broja studenata. Ipak, treba napomenuti fascinantnu koheziju studenata u odbijanju mogu\u0107ih pregovora s vladom, kao i svake uklju\u010denosti politi\u010dkih figura iz oporbenih stranaka.<\/p>\n

Kako je reagirala vlast?<\/strong><\/p>\n

Premijer je isprva prozvao studente \u201ebudala\u0161ima\u201c za \u010dije obrazovanje porezni obveznici ne bi trebali pla\u0107ati dodatne novce. No, to mu se spektakularno obilo o glavu i otad mijenja retoriku, poku\u0161avaju\u0107i namamiti studente da oforme svoj pregovara\u010dki tim, i prikazati iznimnu brigu za njihove zahtjeve. Ministar obrazovanja je ju\u010der (8. prosinca) poku\u0161ao pristupiti mno\u0161tvu, ali je zvi\u017educima protjeran s trga.<\/p>\n

Studenti u Francuskoj blokiraju sveu\u010dili\u0161ta i organiziraju prosvjede, izme\u0111u ostalog i protiv porasta \u0161kolarina za strane studente koji dolaze izvan Europe; percipiraju\u0107i ih kao korak prije op\u0107eg porasta studentskih \u0161kolarina. Kakvu biste poruku poslali studentskom pokretu u Francuskoj u vezi s va\u0161om mobilizacijom?<\/strong><\/p>\n

Imamo li u vidu povijest porasta \u0161kolarina u Engleskoj, gdje je iz situacije u kojoj je obrazovanje bilo besplatno, Thatcherina administracija prvo povisila \u0161kolarine za strane studente, a potom i sve ostale, studenti u Francuskoj s pravom su zabrinuti zbog ove nove mjere. \u201eAnglosaksonskom\u201c aurom ispolirani su i momenti neoliberalne reforme u Albaniji. Na\u0161a je borba zajedni\u010dka! Upravo kao i \u017euti prsluci, studenti bi se trebali oduprijeti neoliberalnom valu koji se \u0161iri na\u0161im dru\u0161tvima.<\/p>\n

Slobodni filozofski<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Svjedo\u010dimo izravnoj posljedici neoliberalne reforme obrazovanja<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-258867","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-drugi-pisu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/258867","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=258867"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/258867\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=258867"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=258867"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=258867"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}