{"id":208714,"date":"2016-07-06T14:44:32","date_gmt":"2016-07-06T12:44:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pcnen.com\/portal\/?p=208714"},"modified":"2016-07-06T14:44:32","modified_gmt":"2016-07-06T12:44:32","slug":"jednoumlje-i-iskljucivost-na-ucg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/2016\/07\/06\/jednoumlje-i-iskljucivost-na-ucg\/","title":{"rendered":"Jednoumlje i isklju\u010divost na UCG"},"content":{"rendered":"

\"javna<\/a>Zaklju\u010dci Okruglog stola, odr\u017eanog 29. 06. 2016. godine na Prirodno-matemati\u010dkom fakultetu, o stanju na Univerzitetu Crne Gore i o reformi strukture studija. Bilo je prisutno oko 40 nastavnika i saradnika.<\/p>\n

1.\tNa Univerzitetu Crne Gore (UCG) uvedena je klasi\u010dna diktatura, vladaju jednoumlje i isklju\u010divost, a svako ko slobodno izra\u017eava svoje stavove nepo\u017eeljan je i osu\u0111en od \u010delnika UCG. Ta obrazovna i nau\u010dna institucija je tako rigidno centralizovana da su Vije\u0107a fakulteta potpuno izgubila svoju svrhu, a dekanima su oduzete ingerencije i oni su postali puki izvr\u0161ioci odluka uprave Univerziteta, koja ne dozvoljava nikakvu kreativnost niti akademske slobode u pogledu nastavni\u010dkih aktivnosti i nau\u010dno-istra\u017eiva\u010dkog rada. Na taj na\u010din ugro\u017eena je autonomija Univerziteta, a posebno univerzitetskih jedinica, kojima je oduzeto pravo da odlu\u010duju o nastavnom procesu, izborima u zvanja, disertabilnosti doktorskih teza i drugim akademskim procedurama, \u0161to im zakonski i statutarno pripada. Napominjemo da pred\u0161kolske ustanove imaju status pravnog lica a fakulteti ne. \t<\/p>\n

2.\tNa po\u010detku procesa re\/akreditacije UCG, od 18 fakulteta 12 se izjasnilo za model studija 4+1, a samo 6 za 3+2. Na kraju postupka, usljed nezabilje\u017eenih pritisaka, ucjena i prijetnji, iza modela 4+1 \u010dvrsto stoji jedino PMF (Prirodno-matemati\u010dki fakultet), dok su na Gra\u0111evinskom, Metalur\u0161ko-tehnolo\u0161kom i Ma\u0161inskom fakultetu radna tijela ustanovila program 3+2, uprkos jasnoj odluci njihovih vije\u0107a o modelu studija 4+1. U Evropi, a i u okru\u017eenju klasi\u010dni Bolonjski sistem se postepeno napu\u0161ta. Presti\u017eni evropski, kao i ameri\u010dki univerziteti dominantno imaju model 4+1. <\/p>\n

3.\tModel studija koji brutalno name\u0107e uprava UCG u suprotnosti je sa Zakonom o visokom obrazovanju, koji jasno defini\u0161e da se drugi (magistarski) nivo studija mo\u017ee upisati tek nakon sticanja 240 ECTS kredita, to jest nakon zavr\u0161enih \u010detvorogodi\u0161njih studija. Dakle, sam zakon jasno utvr\u0111uje isklju\u010divo dva modela studiranja: 4+1 ili dosada\u0161nji, dominantan na UCG-u 3+1+1.<\/p>\n

4.\tNakon svih pritisaka koje su fakulteti pretrpjeli kroz formu ,,smjernica\u2019\u2019 postalo je jasno da je nebitna su\u0161tina, odnosno sadr\u017eaj reformisanih studija, ve\u0107 je bitan puki okvir. Sve i da je model 3+2 zakonit, javlja se problem upotrebljivosti tako ste\u010denih diploma. Naime, studenti bi bili primorani da upi\u0161u magistarske studije, jer diplome koje bi stekli nakon tri godine, po sada\u0161njem zakonodavstvu, potpuno su neupotrebljive kako za nastavak \u0161kolovanja, tako i na tr\u017ei\u0161tu rada. Zakon o osnovnom obrazovanju, Zakon o stru\u010dnom obrazovanju, Zakon o sudovima, Zakon o dr\u017eavnim slu\u017ebenicima i namje\u0161tenicima propisuju VII1 nivo kvalifikacije ili u prevodu 240 kredita. Taj VII1 nivo kvalifikacija je prema Zakonu o nacionalnom okviru kvalifikacija ,,fiksiran\u2019\u2019 za 240 kredita, \u0161to je definisano i u pregovorima sa EU, a po reformisanoj strukturi studija UCG ne nudi nijedan program koji \u0107e studentu donijeti zakonom propisani broj kredita za zaposlenje. Dakle, uprva UCG, iz neznanja ili iz zle namjere, od nas tra\u017ei da \u0161kolujemo armiju nezapo\u0161ljivih kadrova. U isto vrijeme dok se fakultetima na UCG name\u0107e neupotrebljiv model 3+2 i gase pojedini studijski programi, na konkurentskim institucijama ni\u010du sli\u010dni ili gotovo isti studijski programi, ali sa modelom \u010detvorogodi\u0161njih osnovnih studija. Sapienti sat.<\/p>\n

5.\tUkoliko se govori o racionalizaciji UCG, onda treba po\u0107i od umjetni\u010dkih akademija na Cetinju i organizovati za njih jednu administarciju da bi se izbjegla sada\u0161nja situacija, neracionalna i izuzetno skupa. Naime, pojedine umjetni\u010dke akademije imaju vi\u0161e zaposlenih u administraciji nego studenata. <\/p>\n

6.\tI pored zakonske i statutarne odredbe, uprava UCG, koja je odgovorna za zakonsko pona\u0161anje i poslovanje institucije, u vi\u0161e navrata je saop\u0161tila da u\u010desnici procesa re\/akreditacije ne treba da se ,,zamaraju\u2019\u2019 aktuelnim zakonskim rje\u0161enjima. Na taj na\u010din su predstavnici fakulteta i \u010dlanovi radnih grupa direktno navo\u0111eni na nezakonito postupanje. Osim toga, uprava UCG pristupila je reformi strukture studija bez prethodno sprovedene javne rasprave, \u0161to je tako\u0111e bila zakonska obaveza. <\/p>\n

7.\tUCG je ve\u0107 pretrpio ozbiljnu materijalnu \u0161tetu zbog nezakonitog djelovanja uprave, koje je dovelo do gubitka brojnih sudskih sporova. Na primjer, nedavno su donesene odluke Ustavnog i Upravnog suda kojima su oborene odluke organa UCG. <\/p>\n

8.\tIzbori u vi\u0161a zvanja, kao i odobravanje doktorskih disertacija slu\u017ee kao revan\u0161isti\u010dki, ucjenjiva\u010dki alati za disciplinovanje ,,neposlu\u0161nog\u2019\u2019 akademskog osoblja, jer se Statut i pravilnici tuma\u010de od slu\u010daja do slu\u010daja. U ovome prednja\u010di Nau\u010dni odbor koji je pretvoren u izvr\u0161ni komesarijat uprave UCG, \u010dija se naru\u010dena tuma\u010denja koriste za dono\u0161enje odluka na strukovnim vije\u0107ima i na Senatu. <\/p>\n

9.\t Nagla\u0161avamo da ,,radni tim\u2019\u2019 formiran od strane Rektorata Univerziteta nema statutarna ovla\u0161tenja da u ime univerzitetskih jedinica Senatu UCG predla\u017ee nastavne programe i oblike studiranja, jer je to isklju\u010divo u nadle\u017enosti vije\u0107a fakulteta. <\/p>\n

U\u010desnici Okruglog stola
\n Podgorica, 06. 07. 2016. godine<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Zaklju\u010dci Okruglog stola, odr\u017eanog 29. 06. 2016. godine na Prirodno-matemati\u010dkom fakultetu, o stanju na Univerzitetu Crne Gore i o reformi strukture studija. Bilo je prisutno oko 40 nastavnika i saradnika<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-208714","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-analize-i-misljenja"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/208714","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=208714"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/208714\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=208714"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=208714"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=208714"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}