{"id":131551,"date":"2013-12-04T11:08:28","date_gmt":"2013-12-04T10:08:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.pcnen.com\/portal\/?p=131551"},"modified":"2013-12-04T11:10:18","modified_gmt":"2013-12-04T10:10:18","slug":"znanje-i-vjestine-srednjoskolaca-balkana-ispod-svjetskog-prosjeka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/2013\/12\/04\/znanje-i-vjestine-srednjoskolaca-balkana-ispod-svjetskog-prosjeka\/","title":{"rendered":"Znanje i vje\u0161tine srednjo\u0161kolaca Balkana ispod svjetskog prosjeka"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/nepismenost.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-131552\" title=\"(ne)pismenost\" src=\"http:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2013\/12\/nepismenost-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><\/a>Rezultati PISA testiranja o postignu\u0107ima srednjo\u0161kolaca u zemljama svijeta, sprovedenog 2012. godine, objavljeni ju\u010de pokazali su da su od zemalja regiona Balkana najlo\u0161ije rangirane Crna Gora i Albanija. Crna Gora se ove godine pozicionirala na 54. mjestu sa 410 bodova u oblasti matematike, dok je zabilje\u017eila 422 i 410 poena u oblasti \u010ditanja odnosno prirodnih nauka.<\/p>\n<p>Prema istra\u017eivanju, od zemalja regiona Hrvatska je sa 471 bod zauzela 40. mjesto u oblasti matematike, od ukupno 65 zemalja obuhva\u0107enim ovim istra\u017eivanjem, koje se koristi kao jedan od najrelevantnijih izvora u vezi sa ocjenjivanjem znanja i vje\u0161tina srednjo\u0161kolaca u svijetu. Hrvatska je u oblasti \u010ditanja osvojila 485 ponea, a iz prirodnih nauka 491.<\/p>\n<p>Srbija se nalazi na 43. mjestu sa osvojenih 449 poena u oblasti matematike, kao i sa 446 i 445 poena u oblasti vje\u0161tina \u010ditanja i prirodnih nauka.<\/p>\n<p>Makedonija i Bosna i Hercegovina nijesu obuhva\u0107ene ovim istra\u017eivanjem, prenosi portal Klix.ba pisanje agencije Anadolija.<\/p>\n<p>Sve zemlje iz regiona su ispod prosjeka znanja i vje\u0161tina srednjo\u0161kolaca u svijetu, koji je pro\u0161le godine, prema istra\u017eivanju PISA, iznosio 494 poena.<\/p>\n<p>Testiranja u\u010denika srednjih \u0161kola u zemljama svijeta organizuje se svake tre\u0107e godine, a do sada su srednjo\u0161kolci iz zemalja Balkana manje vi\u0161e imali ispodprosje\u010dne rezultate.<\/p>\n<p>Od zemalja iz \u0161ireg regiona Balkana, najbolje su rangirani srednjo\u0161kolci iz Slovenije koji se nalaze na visokom 21. mjestu, a slijede ih Slova\u010dka na 35., Gr\u010dka 42., Turska 44., Rumunija 45. i Bugarska koja je rangirana na 47. poziciju.<\/p>\n<p>Posmatrano na globalnom nivou, rezultati PISA testiranja o postignu\u0107ima srednjo\u0161kolaca su pokazali da najve\u0107e znanje i vje\u0161tine imaju srednjo\u0161kolci u \u0160angaju-Kini koji su na vrhu liste sa osvojenih 613 bodova. Slijede ih srednjo\u0161kolci iz Singapura, Hong Konga, Kineskih Taipeija, Koreje, Macaoa, Japana, Lihten\u0161tajna, \u0160vicarske, Holandije, Estonije i Finske.<\/p>\n<p>Od dvadeset najbolje rangiranih zemalja PISA-ine liste njih deset su evropske, devet azijskih i Kanada.<\/p>\n<p>S druge strane, najlo\u0161ije rangirane zemlje na ovoj listi su Peru, Indonezija, Katar, Kolumbija, Jordan, Tunis, Argentina, Brazil, Albanija i Kostarika. Od dvadeset najlo\u0161ije rangiranih zemalja PISA-ine liste \u010dak njih osam su iz Ju\u017ene Amerike i sedam iz Azije.<\/p>\n<p>Tako\u0111e, od ostalih zemalja svijeta, Njema\u010dka je pozicionirana na 16. mjestu liste najboljih srednjo\u0161kolaca, Francuska na 25., Velika Britanija na 26., Rusija na 34., i Sjedinjene Ameri\u010dke Dr\u017eave (SAD) na 36. poziciji.<\/p>\n<p>Prema tome, rezultati navedenog istra\u017eivanja su pokazali da su znanja i vje\u0161tine srednjo\u0161kolaca u Kini mnogo napredniji nego kod njihovih vr\u0161njaka u zemljama svijeta kao \u0161to su Njema\u010dka, Rusija i SAD.<\/p>\n<p>Me\u0111unarodni program procjene u\u010deni\u010dkih postignu\u0107a poznatiji kao PISA (Program for International Student Asesment) utvr\u0111uje u kojoj mjeri su u\u010denici koji zavr\u0161avaju period op\u0161teg obrazovanja, uzrasta od 15 godina, usvojili znanja i vje\u0161tine neophodne za nastavak \u0161kolovanja da bi bili uspje\u0161ni u profesionalnom i li\u010dnom \u017eivotu.<\/p>\n<p>Od u\u010denika se ne o\u010dekuje samo da mogu da reprodukuju ste\u010dena znanja, ve\u0107 i da ih primijene u razli\u010ditim, relevantnim van\u0161kolskim situacijama i aktivnostima. Postignu\u0107e u\u010denika se procjenjuje u oblasti \u010ditala\u010dke, matemati\u010dke i prirodno-nau\u010dne pismenosti. Realizuje se u organizaciji OECD-a od 1997. godine.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Rezultati su pokazali da su znanja i vje\u0161tine srednjo\u0161kolaca u Kini mnogo napredniji nego kod njihovih vr\u0161njaka u zemljama kao \u0161to su Njema\u010dka, Rusija i SAD&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":"","_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[14,12],"tags":[],"class_list":["post-131551","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-vijesti","category-prica-dana"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131551","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=131551"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/131551\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=131551"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=131551"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.pcnen.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=131551"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}